Werkwijze
Praktijk Keesje biedt laagdrempelige beeldende therapie op school, gericht op herstel na een traumatische gebeurtenis. De begeleiding richt zich op het ondersteunen en stabiliseren van het kind in de huidige situatie. De doelen worden afgestemd op de individuele behoeften en hulpvraag van het kind.
De traumasensitieve werkwijze sluit aan bij het ritme en de structuur van de school en draagt bij aan verbinding en een gevoel van veiligheid. Er is nauwe samenwerking met de leerkrachten.
Beeldende therapie
Het verhaal van Safae
Safae had al veel meegemaakt: haar moeder en broertje waren in haar thuisland overleden en zij was samen met haar tante naar Nederland gevlucht. In de beeldende therapiesessies leerde ik haar kennen als een krachtig en enthousiast meisje. Ze werkte vooral graag met pastelkrijt, dat vond ze zo lekker zacht. Het contact met dit materiaal maakte haar rustig en zorgde ervoor dat zij bij haar gevoelens kon komen.
Omdat de therapie voor haar een veilig plekje was, kon zij haar gevoelens ook delen. Ze vertelde bijvoorbeeld dat ze boos was op haar moeder omdat ze is overleden. In de sessies mocht haar boosheid er helemaal zijn.
Toen Safae van het azc verhuisde naar een ‘echt’ huis, had ze de wens een tastbare herinnering te maken aan de therapie, om op te hangen in haar nieuwe kamer. We maakten een lichaamsomtrek van Safae, die we samen inkleurden. In de laatste sessie tekende Safae dichtbij haar lichaamsomtrek twee vlinders die symbool stonden voor haar moeder en broertje. Net zoals deze vlinders dichtbij haar zijn in haar tekening, blijven haar moeder en broertje altijd dichtbij haar. Ook in Safae’s nieuwe huis. Licht als een vlinder huppelde Safae terug naar de klas. Haar tekening droeg zij als een schat met zich mee.
